I denne masteroppgaven undersøker Slettebø sammenhengen mellom antagelsen om at proaktiv aggresjon henger sammen med å se etter svakhet hos medelever, og antagelsen om at reaktiv aggresjon ikke henger sammen med å se etter svakheter hos medelever. For å besvare oppgavens problemstilling har Slettebø benyttet en kvantitativ metode, og hentet datamateriell fra spørreundersøkelsen Skolemiljø 08. De statistiske analysene i studien viser at noen elever blir mobbeofre fordi de sender ut signaler om svakhet. Slettebø bemerker at dersom dette er tilfellet bør dette ha konsekvenser for praksis i skolen, i tillegg bør antimobbeprogram og andre programmer som skal bedre klassemiljø sette større fokus på å styrke de svake elevene.
