Overgangen fra barnehage til skole
(05.12.2012) Gode overganger mellom hjem, barnehage og skole kan være bestemmende for resten av skolegangen, selvbildet og senere kompetanse.
-
- Skolen skal være for alle
(01.04.2011) Europas lærere må bli bedre på å se, respektere og møte læringsbehovene til alle sine elever. I et stort europeisk utviklingsprosjekt skal 55 eksperter fra 25 land finne svar på hvordan sårbare barn kan bli bedre inkludert i klasserommet.
-
Skuleprogram med langtidseffekt
(05.12.2007) Ny forsking viser at skuleutviklingsprogrammet Respekt verkar godt også etter at skulane er ferdige med programperioden. Reduksjonen i problemåtferd som skulane oppnår ved å bruke programmet, held seg over tid.
-
- Kjekt med Respekt
(15.09.2006) Elevane på Gautesete skule synest alle skal respektere kvarandre uansett. – I Respekt-programmet blir vi minna på at vi skal vere snille mot kvarandre, fortel Ingrid Bergesen i 8a.
Ved senteret er forskerne opptatt av hvordan skolene utvikler seg.
Gjennom å forske på hvordan skolene og deres ansatte gjennomfører skoleprogrammer, kan forskerne finne fram til utfordringer skolene har i møte med nye tanker.
Noen skoler oppnår gode resultater ved bruk av skoleprogrammer, mens andre skoler ikke oppnår så god effekt. Hva som utgjør denne forskjellen vil forskerne finne svar på.
Et skoleutviklingsprogram som Respekt er omfattende. Det innebærer endringer både i skolemiljø og læringsmiljø.
