MENY

Slik bør lærere møte flyktningbarn

Forskning.no (18. mai 2017): – Det er viktig at lærere er bevisst på at de ikke går inn som terapeuter. Da kreves det en annen kompetanse enn den de har, sier professor Hildegunn Fandrem ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning.

Les hele saken hos Forskning.no