Senter for atferdsforskning har utviklet to programmer til bruk i skolen. Både mobbeprogrammet Zero og skole-utviklingsprogrammet Respekt er bygget på kunnskaper fra forskning gjort ved senteret.
Zero er et mobbeprogram der nulltoleranse overfor mobbing, aktiv involvering i hele skolemiljøet og forpliktelse er viktige elementer.
Til sammen har nærmere 400 skoler i Norge deltatt i Zero siden 2003, da programmet ble et nasjonalt program.
Senter for atferdsforskning har utviklet et bredt sortiment av Zero-materiell til bruk i arbeidet mot mobbing.
Respekt er et skoleutviklingsprogram som setter fokus på mobbing, konsentrasjonsvansker og disiplinproblemer i barne- og ungdomsskolen.
I Respekt skal alle voksne vise at de er tydelige omsorgspersoner. Respekt betyr at elevene skal vise respekt for hverandre, læreren skal vise respekt for den enkelte elev og elevene skal vise lær-eren respekt.
Respekt-programmet het tidligere Connect, og pilot-prosjektet het ConnectOslo. Utprøvingen på 30 skoler i Oslo viste en klar forbedring, både når det gjaldt mobbing, konsentrasjon og disiplin. Respekt programmet er gjennomført/gjennomføres ved 58 skoler fordelt på 9 kommuner i tillegg til Connect-skolene i Oslo.
Lillegården kompetansesenter har hatt ansvar for nasjonal implementering av en forskningsbasert strategi for å arbeide med læringsmiljøet i skolen.
LP-modellen (læringsmiljø og pedagogisk analyse) har til hensikt å skape læringsmiljø som gir gode betingelser for sosial og skolefaglig læring uavhengig av elevenes forutsetninger.
Lærerne samarbeider i grupper etter spesielle prinsipp, og alle lærerne ved skolen deltar.
Ca 300 skoler over hele landet har siden 2002 arbeidet systematisk med læringsmiljøet gjennom LP-modellen.
