-
Søknad om deltakelse i Respekt
(22.04.2013) Her kan du søke om deltakelse i Respekt-programmet 2014-16.
-
Se den stilige Respekt-filmen
(08.04.2013) Elever fra Ranheim skole i Trondheim har laget en fengende sang med tilhørende musikkvideo. Sangen heter "Gjør mørke om til lys" og handler om vennskap.
Ny bok om å lede endringsarbeid i skolen
(26.09.2012) «Leiing av endringsarbeid i skulen» av Sigrun K. Ertesvåg gir leseren forskningsbasert kunnskap om endringsprosesser i skolen. Boka er høyst aktuell for skoler som gjennomfører intervensjoner som Respekt og Zero.
-
Ila skole - en foregangsskole
(06.09.2012) Den siste tiden har norske medier omtalt Ila skole i Trondheim som en foregangsskole i arbeidet mot mobbing. Ila har vært Respektskole siden 2007, og de er svært offensive i sin satsing på et bedre læringsmiljø.
Nytt Respekthefte om emosjonelle vansker
(01.08.2012) Som en del av Respektprogrammet er det nå produsert et nytt hefte, som omhandler emosjonelle vansker. Heftet kan bestilles i trykket utgave eller lastes ned som pdf.
Krever økt fokus på mobbing
(25.05.2012) Ifølge professor Erling Roland ved Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger, har politikere, regjering og departement en svært sentral rolle når det kommer til arbeidet mot mobbing. Mobbeprofessoren ber nå myndighetene ta grep.
-
Implementeringens kompleksitet
(24.05.2012) Endringsprosesser er forbundet med stor grad av kompleksitet, spesielt når endringen har som mål å forbedre grunnleggende strukturer i en organisasjon.
-
Mobbing er skolens ansvar
(29.02.2012) I følge § 9a i opplæringsloven har alle elever rett til et godt og trygt skolemiljø. Tidligere i år ble en norsk kommune dømt for ikke å ha fulgt lovverket.
-
Elevinvolvering gir Respekt
(25.01.2012) For å skape et godt miljø preget av trivsel og gjensidig respekt, har Råde ungdomsskole lagt stor vekt på elevinvolvering.
Fokus på sårbare elever i kursdag fem
(09.12.2011) Barn er ikke triste, redde, aggressive og sinte uten grunn. Det er viktig å prøve å forstå hva som ligger bak slik atferd, og håndtere situasjonen på en god måte. Høsten 2011 får skolegrupper som er i sitt andre år i Respekt, kurs om barn og unge med emosjonelle vansker.
-
Endå fleire Respekt-skular i Trondheim
(10.03.2011) Ei ny skulegruppe har starta førebuinga til Respekt i Trondheim. Tredje og fjerde mars starta Hallset, Ranheim og Dalgård skular opp med forankringsseminar og starta då førebuinga av programarbeidet i personalet.
-
Startskot for Respekt i Mandal
(10.03.2011) Siste veka i Februar var det oppstart av Respekt i Mandal med forankringsseminar for to skulegrupper. Seks skular deltek fordelt på dei to gruppene deltek. I Vest-klynga finn vi Blomdalen, Frøysland og Furulunden og i Øst-klynga Ime, Holum og Vassmyra.
-
Respekt og Zero vurdert av Ungsinn
(12.08.2010) Ungsinn presenterer helsefremmende, forebyggende og psykososiale behandlingstiltak innen barn og unges psykiske helse. Presentasjonene består av en beskrivelse og en vurdering av i hvilken grad tiltaket kan antas å være virksomt. Respekt og Zero er vurdert.
-
Respekt virker mot mobbing
(25.03.2010) Skolebaserte program mot mobbing er systematisk evaluert i en rapport av Farrington og Ttofi (2009). Skoleutviklingsprogrammet Respekt er ett program som er vurdert klart effektivt i en metaanalyse av hele 53 program.
Erfaringer fra kurs i ”Veiledning i systemrettet arbeid”
(25.03.2010) Til høsten arrangerer SAF et nytt kurs i veiledning i systemrettet arbeid om psykososiale vansker. Kurset gir 10 studiepoeng, og det er 6 samlinger over to semestre. Bente Bakken, PP-rådgiver i Rana kommune, var en av deltakerne i perioden 2008/2009.
Respektnettet er et eget nettområde for skoler som er med i Respekt. Her ligger informasjon om programmet, materiell og nyhetssaker fra Læringsmiljø- senteret og Respektskoler. Hver skole har sitt brukernavn og passord.
- Respekt er et skoleutviklingsprogram utviklet ved Senter for atferdsforskning, i dag Læringsmiljøsenteret.
- Respekt skal hjelpe skoler til å utvikle og realisere sitt potensial for godt lærings- og sosialt miljø.
- Respekt bygger på nasjonal og internasjonal forskning og erfaring.
- Programperioden strekker seg over to år.
- Programmet har hovedfokus på mobbing, konsentrasjon og disiplin.
Alle voksne skal vise at de er tydelige omsorgspersoner. Respekt betyr at elevene skal vise respekt for hverandre, læreren skal vise respekt for den enkelte elev og elevene skal vise læreren respekt.
Les mer om Respekt (Pdf, 142 KB).




