Siste nytt om omsorg, lek og læring

Ny rammeplan for barnehagen

I august 2017 trer den nye rammeplanen for barnehagen i kraft.
Bidro på internasjonal konferanse om barns utvikling

Seks ansatte ved Læringsmiljøsenteret deltok nylig på SRCD-konferansen, som er en av verdens største konferanser om barns utvikling. I år fant den sted i Austin, Texas.
UiS-forskere får 8 millioner kroner til barnehageforskning

Forskningsprosjektet RogaBarn har blitt tildelt midler for å forske på et nytt førskoleopplegg i barnehagen.
Fornøyde foreldre og barn i Agderprosjektet

Førskolegruppene i Agderprosjektet har nå holdt på i omlag et halvt år. Mye tyder på at både barn og voksne er fornøyde, for det kommer stadig inn nye gladmeldinger fra barnehagene.
Populær film om de gode relasjonene i barnehagen

Filmen "De gode relasjonene – om læringsmiljøet i barnehagen" har nå passert 30 000 visninger på YouTube.
Barns trivsel – voksnes ansvar

Fire kommuner er med i et nytt pilotprosjekt rettet mot barnehager. Det skal handle om det psykososiale miljøet i barnehagen.
Avslutning for videreutdanningen i førskolepedagogikk

Barnehagelærerne i Agderprosjektet har nå fullført videreutdanningen i førskolepedagogikk. 8. juni var det høytidelig avslutning for alle deltakerne.
Nytt førskoleopplegg fra barnehagelærere og forskere i Agderprosjektet

I barnehageåret 2015/2016 har barnehagelærere og forskere i Agderprosjektet samarbeidet om å utforme et helt nytt førskoleopplegg. Nå er førskoleopplegget samlet i et hefte og klart for å prøves ut.
Internasjonal workshop om selvregulering

Forskere i Agderprosjektet og gjesteforsker Megan McClelland fra Oregon State University fikk i begynnelsen av juni besøk av Blandine Hubert fra Université de Nantes. Sammen arrangerte forskerne workshop om selvregulering hos barn i tidligere år.
Svært gode tilbakemeldinger på videreutdanningen i Agderprosjektet

Videreutdanningen i førskolepedagogikk i Agderprosjektet har fått svært god evaluering av barnhagelærerne som deltar. På spørsmål om hvordan de vurderer kurset i sin helhet, svarte 88 prosent svært bra og 12 prosent bra!
Fornøyde doktorgradsstipendiater i Agderprosjektet

De tre stipendiatene i Agderprosjektet har nå vært i stillingene sine i omtrent ett år. Alle har både doktorgradstid og arbeid knyttet til hovedprosjektet innbakt i sine stillinger.
Sammen for barns beste

Smaksprøver, dans og mange faglige innlegg sto på menyen da over 200 menn og kvinner som arbeider med barn var samlet på barnehagekonferansen Sammen for barnet.
På leit etter læringsmiljøet i barnehagen

Læringsmiljøsenteret har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet sammenfattet kunnskap fra skandinavisk forskning, med mål om å utvikle et kunnskapsgrunnlag om læringsmiljø i barnehagen.
– Spennende å lære noe nytt

Barnehagelærere i Agderprosjektet har nå deltatt på andre samling i videreutdanningen.
Videreutdanningen i Agderprosjektet er i gang

Spente barnehagelærere fra Aust- og Vest-Agder møtte til aller første samling i videreutdanningen i Agderprosjektet.
– Leken læring er nøkkelen til framtiden

Barn må lære på en leken måte hvis de skal ha de beste forutsetninger for det 21. århundre, mener professor Roberta Michnick Golinkoff.
71 barnehagar klare for Agderprosjektet

Totalt 71 barnehagar, med 82 førskulegrupper, på Agder er påmeldt til det store forskings- og utviklingsprosjektet Agderprosjektet.
Fullt hus på konferanse om kompetanseløft i barnehagen

Rundt 170 tidlegare deltakarar i Være sammen var samla på konferanse for å høyre meir om sjølvregulering, SIP-modell og utfordrande åtferd, gode relasjonar og nettverksjobbing.
Språkvansker gir ensom lek

Forskning: Lek og sosialt samspill er viktig for barns utvikling. Barn med språkvansker havner ofte utenfor og mister dermed dyrebar erfaring.
Ny ordforrådtest for barn

Forskarar ved Læringsmiljøsenteret har utvikla ein ny vokabulartest for barn i overgangen mellom barnehage og skule.
– Tidlig innsats forebygger atferdsvansker

– Når man ser på nasjonale og internasjonale forskningsresultater, er det ingen tvil om at tidlig innsats gir best resultater, sier Pål Roland.

Forsknings- og utviklingsprosjekter

Forskningsprosjekter

Kompetansehevende prosjekter

Barnehageforskningen ved UiS

Barnehageforskning er et sentralt satsingsområde ved Universitetet i Stavanger (UiS). Forskingsmiljøene samarbeider tett om flere store prosjekter på en rekke områder innen barnehagefeltet.

Våre forskningsprosjekter har en klar forankring i den norske barnehagemodellen. Vi har nær kontakt med praksisfeltet, noe som gjør at forskingen har stor innvirkning på utviklingen av norske barnehager.

Forskningen foregår på – og i samarbeid mellom – Læringsmiljøsenteret, Lesesenteret, Institutt for barnehagelærerutdanning og en rekke nasjonale og internasjonale samarbeidsinstitusjoner.