CIESL (klasseledelse – teori til praksis)
-
Masterstudie om klasseromsinteraksjon og elevengasjement
En rekke studier har undersøkt interaksjon mellom lærer og elever gjennom spørreskjema til lærere og elever. Hvilken ny kunnskap om denne type interaksjon kan observasjon i klasserommet tilføre? Dette er noe av det Åse Lill Byrkjedal Ur undersøker i sin masterstudie. 15.juni presenterer hun funn fra sin studie som del av de åpne masterpresentasjonene.
-
Norske lærarar er gode på utvikling av positive læringsmiljø
Forsking: Lærarar i Noreg er generelt dyktige til å utvikle positive læringsmiljø og organisere undervisninga i klasserommet. Men det kan vere tenleg å rette meir merksemd mot å vidareutvikle støtta lærarar gjev til fagleg læring.
-
Om å stille spørsmål som fremmer læring
Grete Sørensen Vaaland skriver om det å stille spørsmål som en læringsaktivitet. Hun gir også noen tips til hvordan perfeksjonere arbeidet med dette.
Har du spørsmål om CIESL-prosjektet, send ein e-post til prosjektleiar Sigrun Ertesvåg.
ENGLISH HOME PAGE
Følg CIESL på Facebook
