CIESL (klasseledelse – teori til praksis)
-
Vil øke elevengasjementet i klasserommet
Kan engasjementet øke hos elevene ved at lærere får tilbakemelding på sin egen praksis i klasserommet? Det ønsker nyansatt stipendiat ved Læringsmiljøsenteret, Ella Bjerga Pettersen, å finne ut av.
-
Masterstudie om klasseromsinteraksjon og elevengasjement
En rekke studier har undersøkt interaksjon mellom lærer og elever gjennom spørreskjema til lærere og elever. Hvilken ny kunnskap om denne type interaksjon kan observasjon i klasserommet tilføre? Dette er noe av det Åse Lill Byrkjedal Ur undersøker i sin masterstudie. 15.juni presenterer hun funn fra sin studie som del av de åpne masterpresentasjonene.
-
Norske lærarar er gode på utvikling av positive læringsmiljø
Forsking: Lærarar i Noreg er generelt dyktige til å utvikle positive læringsmiljø og organisere undervisninga i klasserommet. Men det kan vere tenleg å rette meir merksemd mot å vidareutvikle støtta lærarar gjev til fagleg læring.
-
Om å stille spørsmål som fremmer læring
Grete Sørensen Vaaland skriver om det å stille spørsmål som en læringsaktivitet. Hun gir også noen tips til hvordan perfeksjonere arbeidet med dette.
-
En stresset (kunnskaps)nasjon
Gagner det alle elever at vi har en prestasjons- og konkurranseorientert skole? Hvordan går det for de elevene som opplever at skolen er lite meningsfull, og som opplever høyt negativt stress? Er skolens målorientering noe av forklaringen på at mange unge sliter?
-
Sigrun K. Ertesvåg er ny professor II i Volda
Prosjektleiar i CIESL, professor Sigrun K. Ertesvåg, har nyleg starta som professor II ved Høgskulen i Volda. Vi lurte på kva ein professor II er, og kva han eller ho gjer, og tok ein prat med Sigrun om dette.
-
Klasseledelse og den viktige relasjonen mellom lærer og elev
Forskning: Pål Roland presenterer noen foreløpige resultater fra CIESL-prosjektet.
-
Stipendiat i CIESL-prosjektet
CIESL-prosjektets nyeste medarbeider er stipendiat Maren Stahl Lerang. Hun skal undersøke variasjoner i klasseromsinteraksjon hos lærere med ulik bakgrunn og erfaring.
-
Selvbestemmelse og struktur i klasserommet
Selvbestemmelse synes å være nedfelt i mennesker fra naturens side. Vi kan gjøre de mest slitsomme ting så lenge vi velger det selv, mens fravær av selvbestemmelse kan forsure opplevelsen av lystbetonte aktiviteter.
-
CIESL-prosjektet i Vetenskapens värld på SVT
I juni hadde CIESL-prosjektet og Kristianslyst skule i Stavanger besøk av eit reportasjeteam frå Vetenskapens värld, Sveriges television (SVT) sitt vitskapsprogram. Måndag 4. september kl. 20.00 vert programmet med reportasjen sendt på SVT2.
Har du spørsmål om CIESL-prosjektet, send ein e-post til prosjektleiar Sigrun Ertesvåg.
ENGLISH HOME PAGE
Følg CIESL på Facebook
